BRUK AV KUNSTIG INTELLIGENS I AKADEMIA
BRUK AV KUNSTIG INTELLIGENS I AKADEMIA
- ET DYKK INN I FREMTIDENS STUDIEHVERDAG
Kunstig intelligens (KI) er i ferd med å omforme studiehverdagen og fremtiden til studenter over hele verden. Seniorrådgiver for Læringssenteret ved NMBU, Niklas Pettersen Mintorovitch, deler sine tanker om hvordan KI kan påvirke akademia og hvordan NMBU tilpasser seg denne teknologiske revolusjonen.
Journalist: Marie Tjelta
Illustratør: Kunstig Intelligens
Mer enn generering av tekst
KI har allerede tatt over mange aspekter av livene våre, men hva er det egentlig? Mintorovitch forklarer at KI er en ny universell teknologi som styrer mange andre teknologier og påvirker store deler av hverdagen vår. KI brukes allerede som et diagnostiseringsverktøy for å oppdage kreft, kartlegge nye mulige proteinstrukturer og patogener, og brukes i forskning på høyeste nivå. Han mener at vi må begynne å se annerledes på KI og forstå dens potensial utover generering av tekst og bilder.
Å bruke KI på eksamen
Bruk av KI som en del av studielivet, inkludert under eksamener og innleveringer, er et komplekst spørsmål, forklarer Mintorovitch. Hvis KI skal brukes på eksamen, må vurderingsformen endres for å sikre at læringsutbyttet ivaretas. Han bemerker at dagens standarder ikke er tilpasset KI-teknologi og at justeringer må gjøres for å tillate studentene å utnytte KI på en effektiv måte.
Når det kommer til eksamensformer, er Mintorovitch åpen for at bruk av KI kan integreres, men det krever en tilpasning av hva som blir testet. Dette kan involvere å løse mer komplekse problemer, legge mer vekt på muntlige vurderingsformer, øke vanskelighetsgraden, og i en metodeseksjon skrive hvordan KI er blitt brukt. Han understreker imidlertid at dette forutsetter at studentene har tilstrekkelig KI-kunnskap, noe som også kan skape nye problemer. Det blir et pedagogisk eksperiment hvor vi må teste ut hva som kan funke og ikke.
Hvilke KI-tjenester anbefaler NMBU?
Så hvorfor anbefaler NMBU bruk av KI-tjenester som Sikt og Copilot? Ifølge Mintorovitch handler det om databeskyttelse og GDPR. General Data Protection Regulation (GDPR) er EUs regelverk for å beskytte persondata. Disse tjenestene lagrer data innenfor EU, noe som er avgjørende for å sikre at brukerdata behandles på en sikker og ansvarlig måte og møter EUs standarder. Videre er Copilot integrert i Microsofts programvarepakker, som NMBU allerede har en avtale med. Dette gir studentene tilgang til kraftige KI-plattformer som er sikre og GDPRvennlige.
Plagiatdilemmaet
Når det gjelder plagiat, innrømmer Mintorovitch at det kan være utfordrende å avgjøre om tekst skrevet med KI kvalifiseres som plagiat. Det er snakk om KI-sjekkprogrammer som kan spore KIgenerert innhold i en tekst. Per dags dato har ikke NMBU en slik programvare, og er heller ikke interessert i det. Mintorovitch forklarer at de ikke ser nytten hvis de skal oppfordre studenter til å bruke KI. KI er i ferd med å bli en større og større del av hverdagen. Det handler heller om å integrere KI-bruk i studiene på fornuftig måte, poengterer han.
Det viktigste er å fokusere på å utforme læringsaktiviteter som tar hensyn til den bredere samfunnsutviklingen og inkluderer bruk av KI som et verktøy, snarere enn å se på KI som en trussel, fortsetter seniorrådgiver Mintorovitch. Ingen vet hvordan det vil se ut å forfatte en tekst om to år. Brått har KI blitt integrert i skriveprogrammer slik at man skriver sammen med KI, og sluttresultatet vil være en blanding fremfor et plagiat eller noe som er 100 % skrevet av deg. Han understreker at det er viktig at studentene lærer å bruke KI riktig og at de forstår hvordan det kan påvirke læringsutbyttet.
Sikre høy utdanningskvalitet
Mintorovitch oppfordrer NMBU til å opprettholde en åpen dialog med studentene og være lydhøre for deres bekymringer og spørsmål. Han understreker betydningen av å sikre en utdanning av høy kvalitet som fører til et solid læringsutbytte. Det er en balansegang mellom å utstyre studentene med relevant kompetanse, inkludert KIkompetanse, og å sørge for at de ikke bare “genererer seg gjennom et utdanningsløp” uten å tilegne seg nødvendig kunnskap. NMBUs mål er å forberede studentene på et fremtidig arbeidsliv som sannsynligvis vil bli påvirket av KI, og dette krever en bevisst innsats for å ivareta læringsutbyttet.
Denne saken er skrevet ved hjelp av KI-tjenesten Sikt
